Activitatea si-a propus familiarizarea elevilor cu drepurile sale universale. S-a pus accentul pe dreptul la joaca. Elevii au participat la o dezbatere, au lucrat in echipa realizand colaje/desene pe tema propusa.

Participanţii la activitate au vizionat o serie de materiale power-point ce au avut drept scop identificarea drepturilor universale ale copilului. S-au realizat discuţii privind drepturile copilului şi ȋndatoririle care decurg din acestea prin intermediul desenelor animate, imaginilor sugestive, exemple din viaţa realӑ. Au fost realizate colaje şi desene reprezentative.

Elevii clasei a VI a A au participat la un atelier interactiv pe tema drepturilor copiilor unde au discutat atât despre drepturi cat si de responsabilități.

Cinci elevi din clasa a 5a B au pregătit o scenetă pe care au pus-o în scenă în faţa colegilor lor după ce cu toţii au discutat cu doamna dirigintă despre drepturile universale ale omului.

Elevii de gimnaziu au avut ocazia să îşi etaleze talentele la un spectacol de talente oferit colegilor şi cadrelor didactice. Întrucât şcoala noastră îmbină două culturi diferite (rromii şi „românii”) momentele prezentate au fost diverse şi interesante.  

Elevii claselor a VIII-a A şi B au participat la dezbaterea pe tema traficului de persoane ce a avut ca materiale suport „Pachetul Şcoala Altfel” pus la dispoziţie de asocialţia „eLiberare”.

Părinţi ai elevilor şcolii noastre au fost invitaţi la o masă rotundă ce a avut ca temă „Drepturile şi responsabilităţile copilului meu”. S-au discutat, pe rând, principalele drepturi dar şi responsabilităţile aferente. La final părinţii au completat chestionare.
La discuţie a fost prezent şi un reprezentant al asociaţiei „Speranţa Slobozia”.

Elevii au fost împărțiți în echipe de câte 5 și au extras 2 bilete diferite pe care se regăseşte un drept al copilului din cele menționate în clasă. Aceștia au avut 10 minute la dispoziție pentru a pregăti 2 momente de improvizație reprezentative pentru dreptul extras, urmând ca spectatorii (ceilalți elevi) să ghicească despre ce situație este vorba în sceneta creată.

Elevii clasei I împreună cu cei de la clasa a II-a au reprezentat printr-un desen ce înseamnă pentru ei diversitatea, apoi au desenat după contur o fișă în care a fost reprezentat globul pământesc înconjurat de copii de diferite naționalități.

Elevii de la clasele I și a II-a au urmărit o prezentare ppt. în care sunt prezentate dreptul la viață și dreptul la libertate. Ulterior, s-au purtat discuţii referitoare atât la drepturile copiilor cât și îndatoririle acestora şi s-au realizat desene.

Copiii de la clasele I şi a II au realizat un tabel cu tema "Drepturile fiecărui copil".

Copiii de la clasle la I şi a II a au vizionat mai multe filmulete cu Drepturile şi îndatoriile elevilor şi forme de bullying social. Ulterior, s-au purtat discuţii referitoare la recunoaşterea drepturilor si indatoririle acestora.